克莱蒙高等商学院的“终身教育”价值观

家庭精神

家庭是一个社会基准，帮助我们每个人成长，帮助我们在共同信任的氛围中塑造和发展我们的个性。我们从家庭精神中汲取能量。

合作精神

当成功是一种集体努力时，它会更美丽。在一个快速发展的世界里，知识和技能在为人们服务时是有意义的，协同并进更美好。

征服精神

正是通过渴求、热情和决心，才能体现出创造力，创意和创新从而将涌现出来。健康的竞争是激励和进步的源泉。

平衡和谐

个人的稳定是全球和谐社会的关键，在这个社会中，每个人都可以自由地给自己定位，工作时的快乐和幸福是最重要的。

 

学院寄语

克莱蒙高等商学院集团(Groupe ESC Clermont)拥有AACSB认证，是一所以其课程、国际合作伙伴的数量和质量、复合型能力、跨学科背景和双学位而闻名的商学院。

来自企业、招聘人员和教育部门的评价是对我们的可靠性、我们高水平的教学和培训方法以及学生支持的认可。我们1.2万名毕业生的成功，恰好说明克莱蒙高等商学院集团(Groupe ESC Clermont)可以创造价值。

我们的使命是培养具备良好管理知识的经理人和企业家，同时具备理解经济和商业世界的挑战和复杂性的能力，其中创造力和创新是成功决策、行动和行为的重要基础。

因此，我们项目的指导方针是提高创新能力，为每个学生提供良好的创业背景，并在经济和社会层面陪伴我们的学生——未来的价值提供者。

校内实验室孵化器支持这个教育项目的目标，对我们的创业学生来说，它对管理和项目的成功具有真正的杠杆作用。

得益于教师队伍的忠诚和致力于学生的成功，因此Groupe ESC Clermont凭借高质量的学位课程陪伴着学生、高管、工程师和负责任的管理者。

克莱蒙高等商学院集团(Groupe ESC Clermont)一直是法国领先的商学院之一，拥有众多企业和强大的合作网络，拥有1.2万名毕业生。

 

学校介绍

克莱蒙高商About ESC Clermont

Groupe ESC Clermont是一所声誉卓著的法国商学院。ESC Clermont （法语全称：Ecole supérieure de commerce de Clermont-Ferrand），即克莱蒙费朗高等商学院，简称“克莱蒙高商”。它成立于1919年，由法国商务部、克莱蒙费朗市、康塞尔总理事会、商会和一些伙伴公司的支持而成立。从那时起，来自各行各业的12000多名男女学员从特鲁登校区学习毕业。

凭借坚定的全球视野，克莱蒙高等商学院集团与地方、国家和国际经济利益相关者建立了密切的关系。它与50多个国家约100所高等教育机构建立了伙伴关系，并拥有一支日益充实的师资队伍，由高质量的教授和研究人员组成，他们坚定地致力于商学院的座右铭“终身学院”。

克莱蒙高商是一所以学员为中心的商学院，以人为本，以双重能力、平等机会和多元化为全球战略。它是高等教育部为促进青年人(无论其社会经济背景和教育质量如何)获得教育机会而设立的Les cordez de la Reussite宪章的签署国和该组织的主要成员。

随着学校庆祝100周年的展望,克莱蒙高等商学院坚定地转向各种现代教育学,数字世界和创业精神,旨在成为一个为来自不同的视野、网络和环境的所有利益相关者提供学习、实验和创新的场所。2014年创建的商学院校内的孵化器(SquareLab) 和2015年落成的Quartier des Labs土壤实验室（整合资源鼓励实施项目制，并最终提高毕业生的就业能力），这两项举措是推动克莱蒙高等商学院项目和未来战略的强有力的证据。

 

学校重要数字  Key Figures of ESC Clermont

12,000 名毕业生遍布全球130个国家

约1200名在校学生

在校国际学生超过300人，来自 50多个不同国家

学生协会9个

全职教员43人

兼职教员200 + 

高等教育伙伴100个··

企业合作伙伴200家

 

权威认可Accreditation

l国家教育部认可 Recognized by MOE

ESC Clermont是一所公立学校，成立于1919年。当法国教育部认为一些私立教育机构有助于公共教育服务时，它会给予认可。1919年成立时为领事机构的Groupe ESC Clermont立即获得了无限期的国家承认。这一认可证明了克莱蒙高等商学院作为高等教育机构的合法性和可靠性。

作为一所历史悠久，教育质量高，且获得AACSB认证的商学院，ESC Clermont 克莱蒙高等商学院也得到了中国教育部的官方认可。中法就此展开良好的国际交流及教育项目合作。共同为学生提供更多更好的学习途径和学习资源。

克莱蒙高等商学院为中国教育部认可并推荐的法国商学院

 

l 获得AACSB认证 Accredited by AACSB

Groupe ESC Clermont自成立以来一直是国家认可的学校，这证明了它作为一个可靠的高等教育机构的合法性和稳固的声誉。自1985年以来，克莱蒙高等商学院一直是高等商学院会议(Conference des Grandes Ecoles)的成员;自1986年以来，一直是高等商学院管理学院(Chapitre des Grandes Ecoles de Management)的成员;并于2005年获得AACSB认证，获得国际认可。

ESC Clermont是拥有AACSB认证（国际高等商学院协会）的为数不多的商学院之一（全球不到5％的学校获得此认证）。AACSB国际认证提供对学校组织过程质量的独立评估 ，确保所提供课程的内容和质量符合既定的国际标准。

 

l 权威联盟成员 Authorized Alliance Members

ESC Clermont是多个国际知名联盟和机构的成员，例如：

2 Groupe ESC Clermont是Grandes Ecoles精英大学校（非营利性工程学校、管理学校和提供其他专业的高等教育机构的协会）的会员。

2 AGERA（The Alliance des Grandes écoles Rh?ne-Alpes Auvergne ）的成员，AGERA是法国最重要的商学院联盟之一。

2 EMBS联盟的创始成员之一，EMBS（欧洲管理和商业科学网络）目前有16家欧洲高等教育机构(大学和商学院)。Groupe ESC Clermont在1998年至2014年期间主持该联盟的工作，自2014年9月起负责其法律顾问和财务业务。

2 Groupe ESC Clermont是NIBES网络的活跃成员。NIBES（国际商学院和经济学院网络）拥有20所商学院和经济学院，分布在5大洲，其中包括2013年之前一直担任法律顾问的Groupe ESC Clermont，自1996年以来让Avec 5000名校友参与学生流动项目。

 

l 权威排名 Authorized Ranking

随着学校项目组合的发展，特别是与全球化商业世界不断变化的需求、创新和教学相适应的新课程的推出，克莱蒙高等商学院提供了全面的课程。创立于2007年的国际管理学学士或管理学硕士课程，在法国《费加罗报》(Le Figaro)排名和国际排名中都占据显著位置，而且经常上榜（英国《金融时报》榜单中前100名）。

法国排名

2 2018年法国最好的商学院第22名——《法国费加罗报(Le Figaro）》排行榜。 该报纸创立于1826年，是法国第二大综合性日报。

2 最受研究生推崇的商学院第9名——法国《学生报(l’Etudiant) 》排行榜。 

国际排名

2 2018年全球最佳管理硕士100强——英国《金融时报》排行榜

 

项目培养Program Cultivation

l 培养理念 Cultivation Concept

ESC-DBA项目，秉承克莱蒙高等商学院百年历史使命和价值观，致力于培育学员成为企业及行业中敏捷和积极主动的管理者、企业家和引领者。

通过项目的学习，提升学员具有全球化水平的商业视野和理解能力，并扎根于专业领域的管理理论和商业实践，增强管理的高度实践性。

 

l 培养对象 Target Students

Clermont-DBA项目主要针对具有丰富实践经验，并且已经掌握一定管理理论的企业高级管理者和企业家。且期望在以下三方面着重突破现状的学员：

2 期望进一步将自己的商业视野提升到全球化标准的新高度；

2 同时期望突破当前所处环境或所学及实践管理等方面的思维格局，想从不同角度或全球化环境资源及教育中吸收新思维，升级思维模式；

且期待在未来经营管理企业方面带领员工或行业同仁走向新高度，实现企业在不同时代能成功吸收新知识及迎接新挑战，实现企业长足稳定的可持续发展。

 

l 培养方向 Cultivation Direction

Clermont-DBA 项目通过高级企业经营者必须具备的四个维度的能力，即全球化能力、可持续发展能力与学习能力、科学逻辑能力、以及理论应用能力的专业性培养，具体从以下几方面促进学员提升:

ü 系统掌握工商管理基础知识

ü 能够理解全球化环境下经济和商业世界的挑战与复杂性，探索及发展前沿管理理论

ü 成为经济、社会和全社会的价值创造者

 

项目优势Program Advantages

Clermont-DBA项目将利用中法及全球化的学产研生态系统(项目/实验室/研究)，与我们的伙伴密切合作，与学员一起生产和发布知识，以及赋能学员公司和组织的发展，并助推区域经济发展和吸引力提升。秉承克莱蒙高等商学院的百年发展史，Clermont-DBA项目具备5大显著优势：

ü 学术成就卓越

克莱蒙高商是法国最古老的商学院之一。自1919年成立以来，商学院凭借其由经验丰富的教授和专业人士组成的师资队伍，成功地为商界领袖提供了毕业机会。因而Clermont-DBA项目的学员将会得到高质量的教学及学术服务。

ü 强有力的伙伴关系

与100多所国际顶尖商学院和大学建立了合作关系。学校还与许多国内中小企业和国际企业建立了密切的联系。本科和研究生课程部分或全部用英语授课。Clermont-DBA项目将采用全英文授课的方式，学员获得到良好的国际化思维及认知提升的同时，国际化语言能力也将得到完善。这将更好地促进学员的事业全球化发展。

ü 商学全球前5%资质

在AACSB认证的商学院中，克莱蒙高等商学院名列全球前5%——AACSB认证是全球商学院最重要的认证之一。根据英国《金融时报》和费加罗(Figaro) /“Etudiants”排行榜，它也是法国和欧洲最好的商学院之一。

ü 高品质的学生生活

学校位于法国克莱蒙特-费朗，为法国的心脏地带，被认为是法国最好的学生城市之一，共有42000名学生。这座城市也是最适宜的留学地点之一。Clermont-DBA项目的学员将享有国际游学及参访学习的良好机会，融入母校，深度体验其优良学风。

ü GDA校友平台领航

协进教育集团作为国内高等商学教育领域的领航者，拥有独一无二的教育全球化能力和中外双向校友资源平台，这与克莱蒙高商的高度国际化伙伴关系及企业网络不谋而合。双方共同携手为学员提供优质的学习项目和教育服务。

 

课程体系Curriculum System

l 学习概况 Study Overview

学制周期：学制三年（不脱产在职学习）

课程安排：课程分为两个阶段，课程将贯穿博士学习的第一年和第二年。学员将在博士学习的第一年下半年开始论文的准备工作，即确定论文研究方向和主题，并提交博士论文开题报告；同时紧随项目学术中心的安排，在学制第三年，完成论文写作及答辩，方可顺利毕业并获得博士学位。为了帮助博士完成最终的论文及答辩，项目学术中心将根据学员的研究课题，安排相对应的论文指导教授。

授课语言：中文授课，英文授课将配备专业口译

授课方式：采用小班精英授课形式，期间将安排主题研讨会，论坛，讲座等活动

授课地点：国内：上海及其他城市的国内移动课堂；国外：ESC克莱蒙高商

授课时间：国内课程平均每月周末集中授课一次，每次2-3天

 

l 课程构成Course Structure

Clermont-DBA项目以成就具有全球视野、全融思维、以及可持续发展能力的企业思想家为终极教育目标，通过为学员提供认知类，学术研究类，管理专业类等系列课程，结合企业案例及最新发展趋势进行深入剖析和探索，最终促使学员实现思维的突破和实践升级发展。

除了保证学员全面的知识输入，Clermont-DBA项目还将为学员提供知识理论和实践经验的输出平台，由学生主讲的微课堂，行业沙龙，思辨会，以及企业管理咨询服务。每位学员企都将发挥价值及享受到项目为其提供的持续增长和终身学习的服务。

 

师资智库Faculty Team

汇聚国内外著名教授，他们兼具丰富的实践经验，深厚的理论基础，高超的文化素养，授课师资平均至少有15年以上教学及企业管理相关实操经验，这样的师资阵容将为DBA学员提供最前沿的学术思想，最科学的理论支持，同时结合中国国情，以全球化视角为学员提供理论与实践之间科学转换的极致体验。

 

部分师资介绍 Part of the Faculty 

外方教授

Marc Lecoutre 教授

组织与管理学教授，克莱蒙ESC集团研究中心主任，CleRMa研究员，交互管理、人类潜能与创新的核心成员。

研究方向：组织与管理、领导组织、文化组织的创新管理

Richard SOPARNOT

教授  理查德· 索帕诺是管理学博士、教授；克莱蒙高等商学院学术主任兼企业战略教授。他也是CleRMa成员。

 研究方向：战略和组织变革、企业创新以及知识在管理中的作用和相关性

Yves Rannou 教授

金融学教授，Clerma研究实验室常任成员

 研究方向：金融工程，银行学，环境金融、金融市场的微观结构和行为金融学

 

中方教授补充

丁宁 教授

浙江大学商学院金融学副教授，财务管理与金融研究所副所长，Ph.D博士

研究方向：共同基金和对冲基金，大规模金融数据库，金融模型，数量投资的研究和应用

沈丁立  教授

复旦大学教授、国际问题研究院前常务副院长、美国研究中心前主任，以及美国圣路易斯华盛顿大学荣誉访问教授

研究方向：中美安全关系、地区安全和国际战略、军控与防扩散、中美外交与防务政策

黄沛 教授

复旦大学、武汉大学、上海交通大学教授，博士生导师，

武大珞兰德科技公司 总经理

研究方向：市场营销学，管理学，竞争战略

顾庆良 教授 

东华大学管理学院教授、博士生导师、中国市场学会常务理事

研究方向：市场营销、产业经济管理、创新创业、企业家精神和企业家经济

胡海鸥 教授

上海交通大学教授、 博士生导师

研究方向：信用经济学，货币理论与政策，中国宏观经济分析，    管理经济学

 

学术体系Academic System

l 学术委员会Academic Committee

学习全程中，项目学术委员会将根据学员的研究课题，安排对应的中法导师及学术团队，开展论文工作坊对学员的论文写作进行跟踪指导，确保学员学习过程中的学术思维提升及能够顺利完成论文及答辩。

 

l “小黑屋”实训营 lThe “Black Room” Thesis Training Camp 

#实训营宗旨# Purpose of the Training Camp

传承东方管理学精华，融合东西方管理学思想，缔造东方管理研究范式。通过研究中方及西方企业的商业模式和内在机制，以案例研究、定量研究、混合研究为基础，知行合一，推动中国企业管理理论的创新，构建适合中国的管理模式，同时促进企业家学术品牌化，成就企业思想家。

#实训营目标# Objective of the Training Camp

学员在读期间，实训营将提供课程与论文之间的有效衔接与支撑，也为部分学员发表学术成果和推广案例研究提供专业指导。在学术探索过程中，我们更关注培养和塑造学员们对核心问题的聚焦和深度挖掘能力，对研究现状的思辨能力，以及对创新想法的抓取力和表述能力。

#实训营服务# Services of the Training Camp

“小黑屋”实训营注重实操性与陪伴性，按模块拆解，将从下述八部分来辅导学员的论文写作，并最终提高学员进行学术研究的核心能力：

2 绪论部分Introduction

2 文献综述Literature Review

2 研究假设（案例研究）Research Hypothesis (case study)

2 研究结论与展望Research Conclusions and Prospects

2 文献检索Literature Retri

2 模型构建Model Building

2 数据分析与结果Data Analysis and Results

2 论文特训 Thesis Special Training

 

l 申请条件 Application Requirements

项目申请者必须具备以下资质：

2 由学术机构颁发的非企业管理或非财经类硕士学位，并有最少5年管理工作经验；

2 未具上述学历而有最少8年管理工作经验者，请向项目办公室提交附加材料特别申请入学。

 

l 申请材料Application Materials 

基础材料 Basic Materials

(1) 报名申请表（中英文各一份）

(2) 个人简历（中英文各一份）

(3) 身份证和护照扫描件

(4) 最高学历学位证书扫描件及其翻译件

(5) 个人标准2寸白底证件照4张

 

附加材料

(6) 工作证明及相关研习经历

(7) 拟攻读博士学位的研究项目课题计划（1500-2000字，中英文各一份）

(8) 推荐信（2封）

(9) 奖励荣誉证书

 

l 申请流程Application Process

(1) 递交报名表等上述申请相关材料

(2) 由校方录取委员会进行资格审核

(3) 申请者通过资质审核并参加面试（未通过者需要提交补充材料）

(4) 入学面试

(5) 通过面试后，将发放录取通知书

(6) 学员缴纳学费、学籍注册等费用

(7) 注册学籍成为Clermont-DBA正式学员

 

l 项目费用Tuition Fee

法国克莱蒙高等商学院DBA项目费用包含：入学面试费、学费、境外服务费；不包含项目国际游学期间往返法国的国际差旅费及赴法期间的食宿费。（若有疑问，请咨询DBA中国项目办公室）

 

l 学业要求 Study Requirement

学员需要满足以下要求，方可顺利毕业：

2 修完所有课程的学分；

2 按时完成每门课程作业，并取得10/20的成绩；

2 每门课程都将考核学员的出勤率，未满足要求的学员视为旷课，无成绩。

（*如无法按时出席课程，需提前向学习督导申请调课。）

 

l 论文要求  Thesis Requirement

2 学员需要完成一篇管理方向的博士论文，所选课题需要兼具学术和实践意义。

2 论文书面文件的语言必须是英文。

2 论文答辩时，由答辩委员会进行答辩评审，学员需使用英文进行口头展示并完成问答环节。

 

l 学位授予Degree Award

学员完成所有课程，且通过博士论文答辩，在得到克莱蒙高等商学院学位评审委员会的认可后，学员将获得由克莱蒙高商颁发的工商管理博士学位证书，学位全球认可。

 

l 毕业盛典Graduation Ceremony

DBA学员将受邀参加克莱蒙高等商学院隆重举办的毕业典礼，这将是博士学习阶段的完美句点，也将是DBA学员荣耀加身的美好时刻。同时与校友的相聚将开启彼此新的未来连接。

 

全球之旅Global Visit

全球视野作为全融教育DBA项目的特色，旨在帮助学员提升全球化接触能力，在全球游学过程中，通过跨文化交流与学习开拓新思维，此过程中收获的全球化资源和信息与本土实践经验结合，实现真正意义上的“Glocal”（即Global+Local）融合。校方鼓励学员积极参与此类活动。访学内容丰富充实，除了安排课程和参访，同时还将结合参访地当期的学术活动，为学员提供与参访地企业家沟通交流的机会。

（*具体游学安排请以ESC-DBA项目办通知为准）

 

校友网络Alumni Network

克莱蒙高等商学院，拥有12000+位毕业校友。由于学校百年的商学历史影响力巨大，因此其人才多集中于市场营销、工商管理、金融、财务会计、国际商务、经济学、项目管理、人力资源管理、营销管理及国际研究等商科学习及工作领域。

克莱蒙高等商学院具有高度的国际性及广泛的合作伙伴，毕业生就业面广。校友从业及定居以欧洲国家法国、德国、瑞士、英国、西班牙为主，同时辐射美洲美国及亚洲中国等国家及中心地区。大部分校友在银行等金融机构、会计事务所等知名企业及机构工作，如法国巴黎银行、法国兴业银行、法雷奥、安永、米其林以及克莱蒙特费朗集团Group ESC Clermont等。

 

可持续价值Sustainable Development

l 终身学习理念lLifelong Learning Concept

Clermont-DBA项目鼓励学员持续不断地学习新知识新理论，同时也积极为所有博士校友提供终身教育的机会，旨在为校友提供可分享知识和经验、扩大潜在商机、增进彼此友谊的学产研融多维度发展平台。

l 精彩的GDA名师讲堂 üBrilliant GDA Talk

名家讲堂嘉宾主要是来自各行业兼具实战经验、学术高度的业界精英和资深学者，是校友们学习交流国内外最新研究成果、管理实践和政策动态的良好平台。

l 丰富的精品课程选修  Abundant Excellent Elective Courses

每年定期邀请来自不同行业的优秀博士学员，重返课程，角色从原来吸收知识的学员转换为输出知识的授课嘉宾，课程涵盖金融，医学，文化，教育，智能制造，数字经济，体育等领域，师资精良，经验丰富，实用性强。

l 专业的商业咨询服务 Professional Business Consulting Services

学员还将享受来自GDA（全球工商管理博士联合会）提供的商业运作及上市等咨询服务，持续赋能在读及毕业校友的企业未来发展。

l 多样的俱乐部交流活动 Various Club Exchange Activities

本着丰富业余生活、拓宽视野、增加交流的目的，学员还将拥有参加各类俱乐部（如高尔夫俱乐部，羽毛球俱乐部，足球俱乐部，登山俱乐部等）的活动，借此加强校友之间，校友与项目之间的联系。

 

校友平台Alumni Platform

l GDA（全球工商管理博士联合会）

全球工商管理博士联合会 GLOBAL DBA ASSOCIATION（简称GDA），Clermont-DBA项目为该委员会主要成员之一。联合会致力于联合全球多所高校，建立与加强成员之间联系，增进校友之间友谊；促进不同国家不同地域的DBA同学之间的学术交流；服务并支持DBA同学的事业发展；推动DBA教学及其他学术标准制定，推广DBA研究成果；凝聚DBA同学践行世界终身教育事业，共同建设全球学产研生态圈。

l EMSS（管理思想践行学会）

管理思想践行学会(Engaged Management Scholarship Society)， 是注册于英国伦敦的非盈利学术组织，旨在搭建研究平台，凝聚学术力量， 推动交流合作，传播研究成果，从而更深入地在文化多样性的背景下，研究中欧企业成功的商业模型和内在机制，并推动中国企业管理理论创新，总结中国管理特色，构建中国管理模式，传播中国文化管理理念，扩大中国企业影响力。该学会的主要成员是以工商管理博士学员为主体的企业家以及从事管理学研究、注重理论与实践相结合的学者。

CMA（世界终身教育委员会）

世界终身教育委员会（CMA，全称Comité Mondial pour les Apprentissages tout au long de la vie）, 是法国一个非营利性协会，由联合国教科文组织大会主席和包括中国人在内的国际小组共同创建。

CMA是联合国教科文组织的正式合作伙伴，其组织目标是与个人、组织以及公共部门共同促进终身学习。

CMA的使命是作为各方沟通的桥梁支持终生学习委员会开展工作，创建有利于终生学习委员会创新和改进的挑战性环境。这将有助于人们提高自身能力和所处社会整体能力。总体目标是促进人的能力发展，走向更快乐的社会生活。