禹贞余老师《DISC行为领导力》课程大纲-京城名师培训网

禹贞余老师《DISC行为领导力》课程大纲

2023-02-25 13:57:19
《DISC行为领导力》
课程背景：
本课程来源于威廉马斯顿博士的DISC理论，从荣格认知心理学溯源，通过介绍DISC内核和主流行为风格测试对比，认知和掌握DISC每一种风格的特色，帮助您自我调适，发挥更好的影响力。从影响力发展的基础，告诉您提高领导力的核心。DISC理论已经成为众多世界五百强企业遴选管理人才的工具，也是很多团队领导者选拔成员的测评工具。在全世界被很多HR和企业管理者所认可和推广。
课程目标：
本课程面向企业全体员工，意在提升职场人际敏感度，让团队成员更好的和谐共处、知己解彼，认知自我，理解他人。帮助我们正确的适岗和提升人际交往、沟通能力。
课程通过科学的理论和测试，让学员能认清自己的行为风格特征，找寻内心真实的自我，从而客观评价自己的行为特点和团队特点。通过参与式教学和案例举证，帮助学员识别同事和家人的行为风格，从而做到知己解彼。
课程收益：
▲快速识别自己和伙伴的行为风格，找到沟通密码；
▲通过DISC分析，采用有效沟通方式，让朋友变成没有血缘关系的亲戚；
▲自我调适、正确适岗；知人善用、凝聚团队；
▲能够学习解读报告，帮助团队管理科学管理团队；
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：部门经理
课程方法：理论讲授30%、游戏互动10%、工具讲解30%、场景案例演练30%

课程大纲：
破冰导入：
1.为什么要学DISC理论？
游戏互动：我秀我的九宫格（深入的自我探索）
第一讲：DISC的历史
1.乔哈里之窗：认知自我的源头
2.DISC理论的历史
3.市场上主流测评工具
4.DISC的信度和效度
第二讲：什么是DISC
1. 自我测试：DISC 群体聚合研究分析与解析
点评解析深度理解：典型行为事件
2.DISC的坐标系和定义
3.DISC矩阵和内核
4.D-I-S-C代表人物
第三讲：知人善任：了解团队成员的优劣势
1.D（老虎型）特质的挑战和优势
2.I（孔雀型）特质的挑战和优势
3.S（考拉型）特质的挑战和优势
4.C（猫头鹰型）特质的挑战和优势
5.DISC原则：打配合、做组合
6.DISC原则：从他人角度出发
7.DISC在识人中的有效应用
第四讲：DISC典型特质管理沟通策略
1.D（老虎）型人的沟通策略
2.I （孔雀）型典型特质沟通策略
3.S（考拉）的典型特质沟通策略
4.C（猫头鹰）的典型特质沟通策略
领导力发展的互动过程：融合DISC使用
第一步：建立关系
第二步：达成和约
第三步：共创解决
第四步：行动计划共识
领导者的案例场景实战向下管理：没有信心、情绪对抗、技能不足、意识不到位等
领导者的案例场景实战跨部门合作：对方不上心、对方很忙
领导者向上沟通管理：领导者给了一个艰巨的任务
第五讲：运用DISC发展有效团队激励
英国CEB人才测评中十八项动机因素解析：团队内在动力激活
体验活动：现场聚合测评分析
- 内驱力：积极性、成就、竞争、畏惧失败、权利等
- 工作满足感：互动、认可、自我价值观、工作氛围等
- 外部刺激：物质奖励、事业发展、地位
- 内在刺激：趣味性、灵活性、自主
体验活动：认可八卦   提升团队动能树
        DISC行为风格特质与18个动机因素之间的关系
        老虎型：竞争、权力、成就、物质激励
        孔雀型：认可、互动、工作氛围
        和蔼型：工作氛围、自我价值观
        猫头鹰：物质激励、自我价值观、自主

标签：禹贞余

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