李修节
Ø 中国人民大学工商管理硕士
Ø 国际行动学习协会（WIAL）-台湾认证教练
Ø 美国管理协会认证讲师
Ø 亚太人才管理协会认证讲师
Ø 国内实战派培训师、咨询师
——实战经验：
李老师曾从事过的职业：人力资源总监、企业副总、商学院首席培训师
同时李老师在企业任职期间曾多次代表企业，赴日本田边三菱、韩国LG生活健康
等海外国家的著名企业进行交流、学习、参观等，开拓视野学习提升。对于企业运营、
员工管理有深刻的感悟与理解，曾主导公司内部管理改革方案的策划与实施，并取得非
常理想的效果。
李老师专注于企业运营管理领域，设计的课程给不同领域行业都有相关的培训及返
聘经历，对于近年来有持续返聘的部分客户列举如下：
Ø 国家电网—采购李老师课程：有效授权、目标与计划管理、MTP管理技能提升
Ø 农业银行—采购李老师课程：结构化思维、创新思维、职业化素养、沟通技巧
Ø 三星集团—采购李老师课程：执行力、团队建设、MTP管理技能提升、结构化思维
参与项目：公司上市过程中的管理体系搭建和运维管理；开展实施企业管理体系搭建和
文化融合工作；主导搭建企业领导力开发和发展项目、职业经理人养成计划以及未来人
才发展战略体系搭建和实施以及企业商学院内训师培养和课程体系开发等实践工作；全
面实施营造企业积极组织氛围和文化体系管理等工作。
对接合作：麦肯锡、翰威特，和君咨询、盛高咨询，完成大型企业咨询项目在企业中的
导入、落地和运营管理。包括“企业经营战略的规划、制定、分解和落地执行”、“ 平衡
记分卡在企业管理中的运用”、“ 组织结构管理和岗位体系搭建”、“ 企业绩效管理体系设
计与运维”、“ 企业薪酬体系设计与实施”等。
——培训课程：
思维课程类：《金字塔原理-结构化思维》《创新思维》
管理技能类：
《MTP管理技能提升》
《高效团队建设》
《执行力》
《95后新生代员工管理》
《目标与计划管理》
《一线骨干转管理、新晋管理者》
《情景领导力》
《部署培育与有效激励》
通用课程：
《沟通技巧》
《问题分析与解决》
《职业素养》
《时间管理》
《职业规划》
——部分客户：
中国中车、国家电网、潍柴集团、新东方教育集团、正新集团、鲁泰纺织、广东威孚包装、中国银行、建设银行、南方航空、东方航空、中广核深圳大亚湾核电站、中电集团、武汉中石油、三星集团-研究院、中欧国际建工集团、华能集团吉林公司、东风悦达起亚汽车制造有限公司、中铁二局第二工程有限公司、上海卓钢链、成都明星电力股份有限公司、红旗集团、桐昆集团股份有限公司、新郑国际机场有限公司、北京新航城智慧生态技术研究院、上海美满人生物科技、江苏承希大健康产业园、中石化西南石油局、拉萨中国移动、福建泉州中国电信、厦门日越股份、常德芙蓉大亚化纤有限公司、湖南中烟工业、益丰大药房、华电集团、鲁南制药、杭州中信银行、普瑞达电梯有限公司、中国民生银行-厦门、三星（中国）投资有限公司、广州达康经济发展公司、深圳兆纪光电、湖北黄石管业有限公司、航空工业沈飞公司、歌尔集团、潞安矿业集团、鑫达集团、中国神华准能大准铁路公司、昆明供电设计院、环水水务设备有限公司、河北钢铁集团、上海笑涵、骆驼股份、杭州凯蓝山东银座汽车有限公司、崇州文旅集团、中国铁塔股份有限公司重庆市分公司、SEW-传动设备（武汉）有限公司、漳州能源、青岛市企业高级工商管理培训班、中国核动力研究设计院…等等
《情景领导力》
【课程收益】
1．认知领导力，掌握领导力的内涵，明确管理者在企业中发挥领导力的价值和意义；
2．区分管理和领导，卓越领导者既要学会做管理，也要能够发挥领导力；
3．学会运用权力，从人性的角度，发挥权力的作用；
4．快速和下属建立信任并且有效增进关系，为解决难题奠定基础；
5．能够根据工作情景差异以及不用类型的员工，调整风格，展开有效领导；
6．建立自身影响力，塑造领导魅力；
7．建立对下属有效诊断、辅导、激励和授权的全面情景领导力体系。
【课程特色】
1.注重实战-系统化的课程结构和内容，实战的场景再现。
2.行动学习-结合行动学习法，解决问题，提升自我，课堂上把学习知识进行实战转化。
3.互动参与-以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员参与互动。
4.输出方案-提供系统完善的解决方案和好用实用的工具，现场拿出改善提升/解决方。
《有效授权中的领导力》
【课程背景】
如何让部属做对、做好事情，这是所有管理者都会面临的挑战，这里涉及一个关键问题-授权！管理者不愿意授权，不懂授权成了从优秀管理走向卓越领导的障碍。
通过本课程的学习使管理者清楚在授权前应做好怎样的授权准备，授权中应怎样交代工作任务及确定工作目标，授权后应怎样跟踪工作任务的完成，及如何根据工作结果奖罚，使学员能够熟练运用授权技巧来提升工作绩效，并且在授权过程中充分锻炼和展示出领导力。
【课程收益】
1．认识管理和领导的本质，学习授权在企业管理中发挥的重要作用；
2．打破管理者授权的心理障碍，重新认知授权的必要性；
3．学习授权的基本原则，清楚判断事情可否授权；
4．熟练掌握授权的方法，无论在授权前、授权中和授权后都能做到有方法，有工具，胸有成竹；
5．从人性的角度分析和探讨授权和被授权；
6．强化管理者的领导力，提升组织绩效；
7．成功管理者的必备技能修炼指引和方法学习掌握。
